Teman Belajar - Perkalian Desimal

Teman Belajar adalah salah satu program belajar Online berupa video pembelajaran. Menjelaskan berbagai materi yang diajarkan di kelas. 

Lihat di Youtube .

Teman Belajar - Mencari Rata-rata Matematika

Teman Belajar adalah salah satu program belajar Online berupa video pembelajaran. Menjelaskan berbagai materi yang daajarkan di kelas.

TEMA 8 ST 3 PB 1 - KELAS 5

Usaha Pelestarian Lingkungan

A. Syarat Kualitas Air Bersih

(Mata pelajaran : IPA)

·       Ada air yang aman digunakan untuk memasak dan minum. Namun, ada pula yang sebaliknya. Ketersediaan air bersih sangat penting bagi kehidupan manusia.

·       Sebanyak 97% air yang menutupi planet bumi ini berupa air laut yang asin. Adapun sisanya 3% adalah air tawar yang dapat digunakan untuk minum,memasak, dan mencuci.

·       Air laut tidak bagus untuk diminum. Air laut juga tidak dapat digunakan dalam kebanyakan industri dan keperluan rumah tangga.

·       Persyaratan air bersih meliputi tiga komponen, antara lain:

1. persyaratan secara fisik

2. secara kimia

3. kandungan mikroba yang terdapat di dalamnya.

·       Persyaratan secara fisik dari air bersih, yaitu tidak keruh, tidak berwarna, tidak berasa, tidak berbau, suhu antara 10℃ - 25℃ (sejuk), dan tidak meninggalkan endapan.

·       Syarat kimiawi air bersih, yaitu tidak mengandung bahan kimiawi yang mengandung racun, tidak mengandung zat-zat kimiawi yang berlebihan, cukup yodium, dan Ph (derajat keasaman) air antara 6,5 – 9,2.

·       Syarat mikrobiologi air bersih adalah tidak mengandung kuman-kuman penyakit, seperti disentri, tipus ,dan kolera.

·       Masyarakat memerlukan air bersih dalam jumlah yang sangat besar. Air bersih yang akan digunakan umumnya diambil dari sumur. Masyarakat membuat sumur sebagai sumber air untuk keperluan sehari-hari.

·       Dahulu, orang menggunakan timba untuk mengambil air dari sumur. Namun, sekarang kita dapat menggunakan pompa air bertenaga listrik untuk mengambil air dari sumur.

·     
Dengan pompa air itu air dialirkan ke atas melalui pipa menuju ke bak penampangan air dan bak kamar mandi.

B. Menyampaikan Cara Mengatasi Kelangkaan Air Secara Lisan

(Mata pelajaran : Bahasa Indonesia)

Dalam menyampaikan suatu teks bacaan secara lisan kita butuh beberapa langkah dalam menyampaikan nya.

Berikut beberapa langkah untuk menyampaikan peristiwa yang ada dalam suatu teks bacaan secara lisan.

·       Baca dan pahami teks bacaan atau artikel secara utuh. Kita tidak bisa memahami isi atau peristiwa yang ada dalam teks bacaan tanpa membacanya secara teliti menyeluruh

·       Setelah selesai membaca, catatlah pokok-pokok isi teks bacaan. Pokok pokok isi teks bacaan adalah garis besar dalam artikel yang telah dibaca.

·       Mencatat topik permasalahan yang dibahas dalam teks bacaan.

·       Menyampaikan secara lisan topik teks bacaan yang dibaca dengan memberikan alasan perlunya membaca teks bacaan tersebut.

Tema 8 - Pembelajaran 5 ST 1

Klik tulisan di samping untuk ➜➜➜ Absen dan soal latihan pembelajaran 5

A.  Menyanyikan Lagu Bertangga Nada Mayor dan Minor
Mata Pelajaran : SBdP
Contoh Lagu dengan Tanda Mayor :

Contoh Lagu dengan Tangga Nada Minor :

B.  Menjelaskan Proses Daur Air

Mata Pelajaran : IPA

• Daun air merupakan sirkulasi (perputaran) air secara terus-menerus dari bumi ke atmosfer dan kembali ke bumi. Daur air ii tejadi melalui proses evaporasi (penguapan), presipitasi (pengendapan), dan kondensasi (pengembunan).
• Air di laut, sungai, dan danau menguap karena pengaruh panas dari sinar matahari. tumbuhan juga mengeluarkan uap air ke udara. Proses penguapan ini disebut evaporasi
• Uap air naik dan perkumpul di udara. Lama-kelamaan, udara tidak dapat lagi menampung uap air (jenuh). Proses ini disebut presipitasi (pengendapan)
• Jika suhunya turun, uap air akan berubah mejadi titik-titik air. Titik-titik air ini membentuk awan. Proses ini disebut kondensasi (pengembunan)
• Titik-titik air di awan kemudian akan turun menjadi hujan. Air hujan itu akan jatuh ketanah atau perairan. Air hujan yang jatuh ditanah akan meresap menjadi air tanah. Selanjutnya, air tanah akan keluar melalui sumur. Air tanah juga akan merembes ke danau atau sungai.
• Air di sungai akan mengalir ke laut. Sebagian air di sungai dapat menguap kembali. Air sungai yang menguap membentuk awan bersama dengan uap dari air laut dan tumbuhan.
• Air yang turun ke tanah ada yang masuk dan bergerak ke dalam tanah melalui celah-celah dari pori-pori tanah serta batuan. Air yang masuk ke tanah ini kemudian menjadi air cadangan (sumber air).
• Air cadangan akan selalu ada apabila daerah peresapan air selalu tersedia. Daerah peresapan air biasa terdapat di hutan-hutan. Tetumbuhan hutan mampu memperkokoh struktur tanah.
• Saat hujan turun, air tidak langsung hanyut, tetapi akan teresap dan tersimpan di dalam tanah. Air yang tersimpan dalam tanah akan menjadi air tanah. Air akan lebih mudah meresap jika terdapat banyak tumbuhan.
• Hutan berperan dalam penyimpanan air. Oleh karena itu, kita harus menjaga kelestarian hutan. Saat ini telah banyak hutan yang gundul akibat penebangan liar. Selain penebangan, hutan dapat rusak akibat pembakaran.
• Penutupan tanah dengan aspal atau beton dapat menghalangi meresapnya air hujan ke dalam tanah. Akibatnya pada saat hujan, air tidak dapat meresap kedalam tanah.
• Apabila daerah peresapan air semakin berkurang, cadangan air tanah semakin menipis. Hal ini dapat mengakibatkan sungai-sungai dan danau-danau menjadi kering.
• Keringnya sungai dan danau menyebabkan proses penguapan semakin menurun. Menurunnya proses penguapan ini menyebabkan berkurangnya pengendapan titik-titik air di awan. keadaan ini tentu mengurangi terjadinya hujan
• Proses perjalanan air di daratan itu terjadi dalam daur air. Dari sini dapat disimpulkan bahwa jumlah air di bumi secara keseluruhan cenderung tetap. Hanya wujud dan tempatnya yang berubah.

C.  Mengamati Keragaman di Lingkungan

Mata Pelajaran : PPKn

➤ Di dalam keluarga juga ada keragaman seperti: keragaman peran, sifat, hobi, dan kebiasaan antara anggota keluarga.
➤ Meskipun memiliki perbedaan , sesama anggota keluarga harus rukun dan saling membantu. Tujuannya agar keluarga bahagia dan damai.
➤ Beberapa wujud keragaman di sekolah yaitu, perbedaan fisik, kelas, agama, dan suku bangsa.
➤ Bergaul dengan teman sekolah harus rukun tanpa membeda-bedakan kelas, agama, suku bangsa. Kerukunan bisa diterapkan di dalam suasana keberagaman di sekolah.
➤ Di dalam masyarakat terdapat berbagai keragaman. Misalnya, keragaman profesi atau pekerjaan, kekayaan, suku bangsa, agama, dan golongan atau kelompok.
➤ Keragaman di masyarakat lebih kompleks dari pada di keluarga dan di sekolah.
➤ Keragaman yang ada di keluarga dan sekolah, terjadi uga di masyarakat. Keragaman terdapat juga di lingkunganmu. Masyarakat kota lebih beragam dibandingkan masyarakat di pedesaan. 

Matematika - Menentukan dan Mengukur Sudut - Kelas 4

Absen  Klik Link Berikut : ABSEN GRADE 4 MATEMATIKA

A. Menentukan Sudut Berdasarkan Besar Ukuran Sudut

1. Disebut sudut tumpul, jika hasil pengukuran sudutnya lebih besar dari 90°.
2. Disebut sudut siku-siku, jika hasil pengukuran sudutnya 90°.
3. Disebut sudut lancip, jika hasil pengukuran sudutnya kurang dari 90°.
4. Disebut sudut lurus, jika hasil pengukuran sudutnya adalah 180°
5. Disebut sudut refleksi, jika hasil pengukuran melebihi 180°. Sehingga terlihat seperti hasil cermin (refleksi).
6. Disebut sudut putaran penuh, karena memiliki ukuran sudut 360° (jumlah 1 putaran lingkaran adalah 360°) .

B. Mengukur Sudut dengan Busur

Perhatikan video di bawah ini, kalian akan memahami cara menggunakan busur untuk mengukur sudut !

Sumber Video: Tunas Media Youtube

TUGAS :

1. Buatlah minimal 5 buah sudut (bentuk dan ukuran dibebaskan) di buku tulis.

2. Ukurlah sudut-sudut yang sudah kamu buat dengan menggunakan busur.

3. Tentukan jenis sudut berdasarkan besar sudutnya.

4. Dokumentasikan berupa video cuplikan kamu sedang mengukur dengan menggunakan busur.

5. Deadline tugas ini sampai pukul 21.00 WIB. Setelah itu, dianggap tidak mengerjakan.

SEMANGAT GRADE 4 :)💓

Tema 8 - Pembelajaran 3 ST 1

A. Mengidentifikasi Peristiwa pada Bacaan
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

• Indonesia merupakan salah satu negara dengan tingkat keanekaragaman budaya yang tinggi.
• Ada beragam budaya di Indonesia. Salah satu keragaman budaya tersebut adalah bahasa daerah.
• Setiap daerah memiliki ciri khas bahasanya sendiri-sendiri yang menjadi dialek dan logat yang berbeda-beda.
• Dialek adalah variasi bahasa yang berbeda-beda menurut pemakai. Logat adalah cara mengucapkan kata (aksen) atau lekuk yang khas, yang dimiliki oleh masing-masing orang sesuai dengan asal daerah ataupun suku bangsa.
• Beragamnya bahasa daerah tersebut salah satunya menghasilkan keragaman kosakata. Satu kta yang sama dalam bahasa Indonesia dapat memiliki banyak kosakata dalam berbagai bahasa daerah, contohnya kata "sungai".
• Kata "sungai" disebut dalam beragam bahasa daerah di Indonesia, yaitu Krueng (Aceh), Binanga (Batak), Aek, Air, Aie, Batang, atau Sei (Melayu), Way (Lampung), Batang Banyu (Banjar), Batang, Danum (Ngaju), Walungan, Ci (Sunda), Bengawan, Kali (Jawa), Tukad (Bali), Kokok (Sasak), Salo/Salu (Bugis-Makassar).

Untuk mengetahui beragamnya bahasa daerah di Indonesia, bacalah teks berikut ini !

   Bila seseorang menanyakan apa keistimewaan negara Indonesia, pastinya kita akan menjawab Indonesia memiliki beragam budaya dan wisata. Bukan hanya itu, Indonesia juga memiliki berbagai tradisi dan kuliner yang tidak kalah menarik dari negara lain. Namun, selain itu, Indonesia ternyata memiliki 707 bahasa.

Sebagai warga negara Indonesia, pastinya kita sangat membanggakan sumber daya alam dan budaya yang kita miliki. Berdasarkan situs riset linguistik dan telaah bahasa dunia, Ethnologue menyatakan Indonesia berada pada peringkat kedua dengan bahasa terbanyak di dunia. Indonesia dinyatakan memiliki 707 bahasa.

   Dari sekian banyak bahasa daerah yang dimiliki Indonesia, 701 bahasa merupakan bahasa asli yang digunakan masing-masing etnis, dan enam di antaranya bukan bahasa asli. Namun, terdapat hal yang memprihatinkan dari ratusan bahasa ini, terdapat 76 bahasa di Indonesia yang terancam punah.   

Menurut Ethnologue, 

Indonesia memiliki 719 bahasa daerah, tetapi sampai saat ini sisa 707 bahasa yang masih digunakan. Faktor yang membuat Indonesia memiliki banyak bahasa adalah letak geografis dan kekayaan suku yang dimiliki.

   Peringkat pertama yang memiliki bahasa terbanyak di dunia adalah di Papua Nugini. Menurut World Economic Forum (WEF), banyaknya bahasa di sana dipengaruhi oleh topografi. Letak geografis membuat mereka hidup di masing-masing daerah dengan suku terpisah, dan bahasa menjadi identitas bagi masing-masing suku.

Sumber : www.liputan6.com/lifestyle/read/3020379/indonesia-punya-ratusan-bahasa-76-di-antaranya-terancam-punah

• Pada teks bacaan di atas, dapat diidentifikasi peristiwa yaang ada sebagai berikut :

1. Indonesia memiliki beragam budaya dan wisata serta berbagai tradisi dan kuliner yang tidak kalah menarik dari negara lain.
2. Indonesia juga memiliki 707 bahasa di mana 701 bahasa merupakan bahasa asli yang digunakan masing-masing etnis dan enam di antaranya bukan bahasa asli.
3. Berdasarkan situs riset dan telaah bahasa dunia, Ethonologue menyatakan Indonesia berada pada peringkat kedua dengan bahasa terbanyak di dunia.

Apa lagi yang kamu temukan pada teks di atas ? Tuliskan di kolom komentar  !

B. Keragaman Sosial Budaya Masyarakat Indonesia

Mata Pelajaran : PPkn

•    Bangsa Indonesia memiliki keragaman budaya yang sangat banyak. Keragaman tersebut adalah salah satu bentuk kekayaan bangsa. 
• Contoh wujud keragaman budaya di Indonesia mencakup  :
• 1. Bahasa
• 2. Agama
• 3. Mata pencaharian penduduk
• 4. Suku bangsa
• 5. Rumah adat
• 6. Kesenian daerah. 
• Setiap suku bangsa di Indonesia memiliki bahasa daerah yang berlainan. 
• Misalnnya:
• 1. Bahasa Madura
• 2. Bahasa Jawa
• 3. Bahasa Sunda
• 4. Bahasa Bali
• 5. Bahasa Minahasa
• 6. Bahasa Banjar
• 7. Bahasa Batak
•   Bahasa daerah yang dipergunakan setiap hari dan diajarkan sejak kecil oleh keluarga disebut bahasa ibu.
•   Mata pencaharian penduduk merupakan bentuk kebudayaan. Mata pencaharian masyarakat desa dan kota berbeda. 
•    Beberapa suku bangsa memiliki jumlah penduduk yang besar, diantaranya suku Jawa (45% penduduk Indonesia), Sunda (14%), Madura (8%), dan Batak (7%)
•    Tiap suku bangsa di Indonesia memiliki ciri bentuk bangunan rumah yang khas antara lain : 

1. Tongkonan dari Sulawesi Selatan
2. Gadang dari Sumatera Barat
3. Joglo dari Jawa Tengah
4. Honai dari Papua 
5. Betang dari Kalimantan Tengah

              Setiap daerah di Indonesia memiliki pakaian adat. Pakaian itu digunakan saat tertentu. Misalnya perkawinan atau upacara adat lannya.

Beberapa contoh pakaian adat di Indonesia :

1. Ulee Balang dari Aceh
2. Kain Ulos dari Sumatera Utara
3. Surjan dari Yogyakarta
4. King Bibinge ddan King Baba dari Kalimantan Barat
5. Baju Boodo dari Sulawesi Selatan
6. Lambung dari NTB

         Tarian daerah adalah tarian-tarian yang ada di suatu daerah.

Macam-macam tarian daerah di Indonesia :

1. Tari Seudati dari Aceh
2. Tari Kecak dari Bali
3. Tari Gambyong dari Jawa Tengah
4. Tari Musyoh dari Papua
5. Tari Lensi dari Maluku

         Lagu daerah adalah lagu yang ada di tiap daerah dengan syair menggunakan bahasa daerah setempat.

Contoh lagu daerah di Indonesia :

1. Ampar-ampar Pisang dari Kalimantan Selatan
2. Apuse dari Papua
3. Cublak-cublak Suweng dari Jawa Timur
4. Tokecang dari Jawa Barat
5.  Anging Mamiri dari Sulawesi Selatan

        Pertunjukkan rakyat biasanya dipentaskan pada waktu penduduk setempat memiliki hajatan atau upacara adat.

Contoh pertunjukkan rakyat di Indonesia :

1. Ketoprak dan Wayang Kulit dari Jawa Tengah dan Yogyakarta
2. Makyong dari Riau
3. Ludruk dari Jawa Timur
4. Lenong dari Jakarta

Sikap menghormati keragaman sosial budaya bangsa dapat dilakukan dengan cara menjaga kerukunan dan persatuan serta bangga terhadap keragaman suku dan budaya Indonesia.

C. Jenis-jenis Usaha Masyarakat

Mata Pelajaran : IPS

 
• Salah satu jenis usaha masyarakat adalah mengolah sumber daya alam dari lingkungan.
• Jenis usaha bidang produksi yang bergerak dalam pengelolaan sumber daya alam disebut usaha agraris.
• Jenis usaha yang termasuk bidang agraris antara lain, persawahan, perkebunan, perhutanan, peternakan, dan perikanan.
• Pada era ini, kita dapat melakukan penanaman pada lahan sempit dengan teknik hidroponik dan vertikultur .
• Hidroponik adalah menanam tanaman dengan media air.
• Vertikultur adalah cara bercocok tanam dengan menempatkan media tanam dalam wadah yang disusun secara vertikal atau tersusun ke atas.
• Kegiatan produksi di bidang kehutanan menghasilkan kayu, rotan, dan damar. Bahan-bahan ini banyak digunakan untuk bahan bangunan dan peralatan rumah tangga.
• Bidang kehutanan bersifat ekstraktif, yakni memungut hasil hutan dan bisa langsung dijual
• Bidang pertambangan juga disebut bersifat ekstraktif, karena dapat langsung mengambil sumber daya alam dan bisa langsung di jual tanpa melalui proses produksi. Barang tambang termasuk barang yang tidak bisa diperbarui, artinya jika digunakan atau diambil terus-menerus  makan akan habis.
• Indonesia adalah negara yang kaya bahan tambang. 

Beberapa hasil tambang antara lain: Gas bumi, minyak bumi,batu bara, pasir besi, tembaga, dan emas.

Untuk lebih jelasnya lihat video di atas. 

Klik link berikut ini untuk >>> Absen dan Soal Latihan

Tema 8 - Pembelajaran 2 ST 1

A. Siklus Air

Mata Pelajaran : IPA
Bacalah teks berjudul Siklus Air berikut ini !

SIKLUS AIR

Gambar 1.1 Siklus Air

   Air merupakan kebutuhan dasar yang dibutuhkan manusia dalam kehidupan sehari-hari. Tanpa air, manusia dapat mengalami gangguan kesehatan, bahkan bisa meninggal. Adanya pergantian musim, air bisa datang dan bisa pergi. Di musim hujan, air melimpah. Adapun di musim kemarau, air berkurang bahkan terjadi kekeringan.

   Sebenarnya air selalu tersedia di bumi. Air selalu tersedia di bumi karena air mengalami siklus. Siklus air adalah perputaran air yang terjadi di alam. Siklus air terjadi berulang-ulang secara teratur. Siklus air merupakan sirkulasi (perputaran) air secara terus-menerus dari bumi ke atmosfer, lalu kembali ke bumi.

  Siklus air terjadi melalui proses penguapan, pengendapan, dan pengembunan. Cahaya matahari, udara, arah angin, dan kelembapan udara berpengaruh pada kelangsungan siklus air.

Perhatikan Video di bawah ini !

Proses siklus air dapat dijelaskan sebagai berikut :

1. Air laut terekena panas matahari sehingga menguap menjadi awan.
2. Awan ditiup angin sehingga berkumpul di atmosfer. Makin naik ke atas, suhu awan semakin dingin.
3. Awan yang suhunya dingin berkondensasi menjadi titik-titik air. Kondensasi adalah perubahan uap air atau benda gas menjadi benda cair pada suhu udara di bawah titik embun.
4. Titik-titik air terbawa oleh angin dan jatuh menjadi hujan.
5. Air hujan yang jatuh di darat masuk ke sungai. Air sungai mengalir ke laut. Sebagian air hujan akan menjadi air tanah.
6. Air tanah keluar sebagai sumber air. Siklus air terjadi berulang-ulang sehingga air selalu tersedia di bumi.

B. Menyanyikan Lagu "Air Terjun"
Mata Pelajaran : SBdP

• Apa itu air terjun ? Air terjun adalah aliran air yang terbentuk ketika aliran air jatuh dari tempat yang tinggi. Air yang jatuh akan menggerus dasar sungai hingga terbentuk cekungan berupa kolam.
• Air terjun dapat juga terjadi karena adanya patahan yang di atasnya terdapat aliran sungai.
• Air terjun banyak sekali ditemukan di belahan bumi ini, termasuk Indonesia. Beberapa contoh air terjun di Indonesia, yaitu Air Terjun Penimbungan (NTB), Air Terjun Grojogan Sewu (Jawa Tengah), dan Air Terjun Sigura-gura (Sumatera Utara).

Sebuah lagu yang berjudul Air Terjun

Cek video berikut :

C. Urutan Peristiwa dalam Bacaan

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

• Urutan peristiwa dalam cerita disebut juga alur. Alur adalah rangkaian peristiwa yang direka dan dijalin dengan saksama dan menggerakkan jalan cerita. Alur juga dapat diartikan jalinan peristiwa dalam karya sastra untuk mencapai efek tertentu.
• Alur dibagi menjadi tiga, yaitu alur maju, mundur, dan campuran.
• Alur maju adalah rangkaian peristiwa yang urutanya sesuai dengan urutan waktu kejadian atau cerita yang bergerak ke depan terus.
• Alur mundur adalah rangkaian peristiwa yang susunannya tidak sesuai dengan urutan waktu kejadian atau cerita yang bergerak mundur (flashback).
• Alur campuran adalah campuran antara alur maju dan alur mundur.

Bacalah cerita di bawah ini !

Semut dan Beruang

Pada suatu hari, Beri si Beruang melihat ke dalam mata air. Beri mengeluh, “Sepertinya air di mata air ini semakin sedikit saja. Pasti bangsa semut terlalu banyak mengambil air!” Beri lalu menundukkan kepala, melihat ke tanah dengan teliti. Ah, ia melihat seekor semut hitam berjalan membawa guci mungil di pundak.“Berhenti, semut!” teriaknya. “Aku tak akan membiarkanmu mengambil air di sumber airku lagi. Kamu sudah terlalu banyak mengambil air. Berhenti atau kucakar kau!” ancam Beri Beruang.

Semut hitam kecil itu tidak memperhatikan teriakan Beri. Ia merangkak ke bawah beberapa helai daun kering. Ia terus berjalan menuju sumber mata air. Beri mencakar dan mengendus daun-daun sambil berteriak, “Tak ada gunanya sembunyi! Aku bisa menemukanmu!”

Semut hitam berteriak dari arah belakang Beri, “Kenapa kamu pelit sekali? Bayi-bayi semut di lembah semut sangat kehausan. Air di mata air ini kan masih banyak sekali. Bahkan masih cukup untuk seribu rusa.”

“Dengar kataku!” geram Beri sambil membalik tubuhnya. “Aku tak akan memberikanmu air lagi. Semua semut dilarang mengambil air di sini lagi!” Semut Hitam terdiam sebentar.

 Lalu katanya, “Apa boleh buat, kalau kau sudah memutuskan begitu! Tapi aku tetap akan mengambil air untuk bayi-bayi semut di lembah!”Semut dan Beruang.

Beri beruang sangat marah. Namun, Semut Hitam sudah menghilang lagi ke bawah daun-daun kering. Beri mencarinya, tetapi ia tidak melihat apa-apa di rumput. Akhirnya ia kembali dengan jengkel ke sarangnya di dekat pohon oak.

Semut-semut yang haus menunggu di lembah semut. Setelah menunggu cukup lama, akhirnya mereka berbaris menuju mata air. Salah satu semut melihat guci air milik Semut Hitam yang tergeletak di jalan.

“Pasti Semut Hitam mendapat masalah. Lihatlah! Ini gucinya, tapi dia tidak tampak!” Mereka memungut guci itu dan terus berjalan.

Saat itu seekor kelinci mengintip dari balik semak. Kelinci itu mengangkat telinganya dan berbisik, “Jangan pergi ke mata air itu. Pulanglah, kalian dalam bahaya. Beri sedang marah. Ia bilang, air di mata airnya berkurang. Ia akan mencakar semut-semut yang berani mengambil air dari mata airnya!” Akan tetapi semut-semut itu tidak takut. “Mana beruang itu sekarang?” tanya mereka.

“Ia sedang di rumahnya beristirahat,” jawab Kelinci. Semut-semut itu berbaris seperti tali sepatu di rumput. Mereka melihat seekor tupai duduk di pohon dan bertanya, “Apa kami sedang berjalan tepat ke arah sarang beruang?”

“Ya, ya, ini memang jalan ke arah sarangnya,” jawab Tupai. “Tapi sebaiknya kalian balik ke rumah. Beri beruang dari tadi berteriak terus. Katanya, kalau kalian mengambil air dari mata airnya, ia akan mencakar kalian.”

Akan tetapi semut-semut itu tak mau kembali. Mereka terus berbaris seperti tali sepatu di tanah. Hari hampir malam ketika mereka tiba di depan pohon oak tua. Mereka melihat sekeliling, dan menemukan sebuah retakan di tanah. Mereka masuk ke dalamnya, dan mulai menggali sebuah lubang.

“Apa yang kalian lakukan? Kenapa kalian menggali?” tanya Tikus Tanah yang merasa terganggu dari tidurnya. “Kami ingin menangkap Beri beruang. Kami sedang membuat jebakan untuknya,” kata para semut.

“Bahaya sekali!” seru Tikus Tanah.

“Dia pasti sudah menangkap Semut Hitam saudara kami. Ia juga berniat mencakar kami, hanya karena kami mengambil air dari mata air!” kata semut-semut.

“Aku akan menolong kalian menggali di bawah sarangnya. Aku pernah hampir tertangkap dia dahulu.”

Seharian itu, para semut dan Tikus Tanah menggali lubang di bawah sarang Beri. Mereka terus menggali selama sepuluh hari. Beri beruang sama sekali tidak curiga.

Suatu malam di hari kesepuluh, Beri beruang kembali ke sarangnya dengan hati gembira. Ia berhenti di depan rumahnya di pohon oak dan berkata pada dirinya,

“Aku sudah makan dan minum sampai kenyang. Satu-satunya yang bikin aku jengkel adalah semut-semut itu. Mereka masih berani mengambil air dari mata airku! Besok akan aku hancurkan lembah semut itu! Akan kucakar mereka dengan cakarku seperti ini…”

Beri beruang mulai mencakar ke segala arah. Ia menghentakkan kakinya ke lantai sarangnya dan… BRRUUKK…

Lantai sarangnya jebol. Beri beruang jatuh ke lubang di bawah sarangnya. Lubang itulah yang telah digali para semut dan Tikus Tanah. Beri Beruang harus terus tinggal di lubang itu, kecuali ada penjaga hutan yang menemukannya.

Semut-semut itu akhirnya hidup damai di lembah semut. Saat itu Semut Hitam saudara mereka juga sudah kembali ke rumah. Ternyata ia hanya terpeleset di jalan. Jadi tidak ada yang merusak kebahagiaan mereka sekarang. Para semut dengan bebas pergi mencari makan dan minum di hutan.

(Sumber: bobo.kidnesia.com)

Untuk absen dan soal latihan klik link berikut ini : Absen dan Latihan Pembelajaran 2